Studie über die Nutzung von Technologie durch Kinder

Als Teil des regulären Lehrplans der Shkolla Digjitale, wo in Form eines Kurses für Kinder unter 18 Jahren Programmierung, Informatik, Robotik und Elektronik gelehrt werden, sind allgemeine Lektionen über Technologie und digitale Bildung während der gesamten Zeit besonders im Fokus.

Angesichts des Ausmaßes der Technologieexposition im Leben eines Kindes ist es sehr wichtig zu verstehen, ob wir die Kinder bestmöglich darauf vorbereiten, mit einem so stark von Technologie abhängigen Leben umzugehen.

Um in dieser Hinsicht mehr zu verstehen, hat die Shkolla Digjitale begonnen, die Gewohnheiten von Kindern im Umgang mit Technologie zu analysieren. Aus den ersten Ergebnissen, bei denen mehr als 500 Kinder im Alter von 7–15 Jahren mit 12 Grundfragen befragt wurden, haben wir folgende Ergebnisse und Analysen.

Die meisten Kinder besitzen mehr als ein Gerät. Es ist wichtig zu erwähnen, dass 45 % der Kinder eine Sony Playstation, Xbox oder Nintendo haben, ohne die Tatsache zu ignorieren, dass 50 % nur ein persönliches Smartphone besitzen.

Das Thema der Smartphone-Abhängigkeit wird nicht nur in Bezug auf Kinder diskutiert, sondern gilt auch für Erwachsene. Mehr als 43 % der Kinder geben zu, von ihrem Telefon abhängig zu sein.

Als Kinder nach ihren Online-Aktivitäten gefragt wurden, gaben über 73 % an, soziale Medien wie Facebook und YouTube zu besuchen. Im Fall von Facebook ist es wichtig zu erwähnen, dass das Mindestalter 13 Jahre beträgt. Diese Regel wird von Kindern stark ignoriert.

Es ist heute seltsam zu denken, einen Monat ohne Technologie auszukommen. Während der von der Shkolla Digjitale Summer School and Camp organisierten Sommerschule hatten die Kinder neben dem Unterricht die Gelegenheit, zwei Tage im Camp Germia in Prishtina zu verbringen, wo die häufigste Frage, die man von den Kindern hören konnte, war: Gibt es hier Wi-Fi! Normal, eine Frage von denen, die kein 3G oder 4G hatten.

Soziale Netzwerke sind ein Teil der Kinder geworden, ob wir es akzeptieren wollen oder nicht. Wenn die Kinder, die heute nicht Teil der sozialen Netzwerke sind, haben sie sehr gute Chancen, sehr bald Teil davon zu werden, angesichts des hohen sozialen Drucks, den sie von der Gesellschaft haben. Die meisten Kinder nutzen soziale Netzwerke mindestens einmal am Tag oder mehr.

Eine vielleicht etwas schwierige Frage für Kinder, dennoch gaben 71% an, sie zu verstehen.

Dennoch konnten alle diese Kinder, die geantwortet haben, dass sie es verstehen, als sie nach Details gefragt wurden, welche Dinge sie verstehen, nicht einmal auf grundlegende Dinge zu diesem Thema antworten.

Das Problem liegt darin, dass, wenn man diese Frage Erwachsenen stellt, man auch feststellen wird, dass die meisten Nutzer sozialer Netzwerke nicht in der Lage sind, die Nutzungsregeln zu verstehen.

Im Fall der Kinder ist es wichtig zu erwähnen, dass sie heute mit einem hohen sozialen Druck online konfrontiert sind, einem Druck, den frühere Generationen nicht erlebt haben. Es ist wichtig, diese Problematik zu analysieren und zu verstehen, da dies auch zu psychologischen Folgen bei Kindern führen kann, durch verschiedene Belästigungen oder durch das Erscheinen unangemessener Inhalte, ohne weiter auf andere Themen wie Identitätsdiebstahl, Betrug, schwere Belästigungen, Viren usw. einzugehen.

Die meisten Kinder nutzen soziale Netzwerke eher für andere Zwecke wie das Spielen von Spielen oder das Verbringen von Zeit. Andererseits, wo der grundlegende Zweck sozialer Netzwerke die Verbindung mit Menschen oder Gruppen mit gemeinsamen Interessen ist, nutzen weniger als 20% der Kinder sie aus diesem Grund.

Wenn wir Kinder fragen, was digitale Bürgerschaft ist, können wir sehen, dass fast die Hälfte von ihnen nicht weiß, dass ein digitaler Bürger zu sein dasselbe ist wie ein Bürger, wenn man auf die Straße geht, und dass die staatsbürgerliche Erziehung für jeden von uns grundlegend ist. Allein durch die Tatsache, dass wir einen großen Teil unseres Lebens vor unseren Bildschirmen verbringen, nur weil wir uns hinter einem Computer verstecken, bedeutet nicht, dass die Grundregeln der Gesellschaft nicht gelten. In dieser Hinsicht braucht es viel Bildung, besonders für die jungen Altersgruppen, die eine sehr mit Technologie verbundene Zukunft erwartet.

Dieses Thema ist in unserer Gesellschaft fast ein Tabu. Online-Belästigung ist genauso gefährlich wie körperliche Belästigung. Die Analyse zeigt, dass von all dieser sozialen Exposition über 30 % der Kinder zugeben, online von jemandem belästigt worden zu sein. In privaten Gesprächen haben mir Kinder jedoch auch von Fällen erzählt, in denen sie sich mit anonymen Personen getroffen haben, um gemeinsam Online-Spiele zu spielen. Glücklicherweise ist unsere Gesellschaft nicht so degradiert wie die westliche Welt, wo Kindesentführung ein ernstes Thema ist, aber Eltern sollten mehr Vorsicht walten lassen, denn das bedeutet nicht, dass das Risiko nicht möglich ist.

Andererseits, wenn wir Kinder fragen, ob sie jemanden online belästigt haben, sind die Statistiken schlimmer, als ich es mir gewünscht hätte. Fast 30 % der Kinder geben zu, jemanden online in irgendeiner Form belästigt zu haben. Vielleicht hat das auch mit der Natur unserer Gesellschaft zu tun, in der Zynismus tief in uns und unserer engen Gesellschaft verwurzelt ist.

In der Shkolla Digjitale bringen wir Kindern bei, diese technologischen Geräte effektiv zu nutzen, indem wir ihnen beibringen, diese Geräte als Arbeitswerkzeuge zum Recherchieren, Erstellen und Informieren zu sehen und nicht nur als Spielzeug oder Unterhaltungsmittel, um Zeit zu verschwenden. Darüber hinaus müssen sie jetzt über digitale Etikette als grundlegende Basis unseres täglichen Lebens aufgeklärt werden, ähnlich wie staatsbürgerliche Erziehung.

Darsej Rizaj CEO, Shkolla Digjitale